Kepelbagaian Strategi Perjuangan Dong Jiao Zong Dalam Pemeliharaan Pendidikan Cina Di Malaysia
Dong Jiao Zong’s Diversity Of Struggle Strategy In The Preservation Of Chinese Education In Malaysia
Keywords:
Strategi Perjuangan, Dong Jiao Zong, Pendidikan, Pendidikan Cina, MalaysiaAbstract
Artikel ini mengkaji peranan Dong Jiao Zong dalam mengekalkan pendidikan Cina di negara ini. Sebagai sebuah organisasi bukan kerajaan yang terdiri daripada gabungan dua buah organisasi, Dong Jiao Zong telah lama bertapak di Malaysia. Kajian ini penting untuk mengetahui sejauh manakah Dong Jiao Zong memainkan peranannya dengan berkesan dalam mengekalkan kewujudan melalui aspek strategi perjuangannya. Peranan Dong Jiao Zong dikaji dan diukur melalui perubahan kepelbagaian strategi perjuangannya. Kaedah kajian adalah gabungan kaedah kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan analisis dokumentasi seperti temu bual dan juga soal selidik ke atas dua ratus pekerja Dong Jiao Zong sebagai kaedah mengumpul data. Data dianalisis berdasarkan analisis kandungan secara sistematik dan analisis statistik deskriptif. Hasil kajian menunjukkan perubahan kepelbagaian strategi perjuangan dilakukan oleh Dong Jiao Zong untuk mencapai matlamatnya kerana terpaksa mengadaptasikan organisasinya dengan persekitaran yang tidak menentu. Ringkasnya, berdasarkan kepelbagaian strategi perjuangannya, Dong Jiao Zong didapati masih berkesan dalam pencapaian matlamatnya iaitu mengekalkan pendidikan Cina di Malaysia.
Downloads
References
Abdul Rahman Embong. 2006. Negara Bangsa: Proses dan Perbahasan. (Edisi Kedua). Bangi: Penerbit UKM.
Abdullah Hassan. 1999. Asimilasi Bahasa: Satu Tinjauan Terhadap Dasar Pendidikan Bahasa dan Penerimaan Bahasa Melayu di Malaysia Barat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abu Zahari Abu Bakar. 1980. Perkembangan Pendidikan di Semenanjung Malaysia. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn.Bhd.
Ahmat Adam 1994. Isu Bahasa dan Pembentukan Bangsa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Blau, P. M. & Scott, R. W. 1962. Formal Organizations. San Francisco: Chandler.
Burrell, G. & Morgan, G. 1979. Sociological Paradigms and Organisational Analysis. England: Heinemann Edu. Books.
Chai Hon-Chan. 1977. Education and Nation-Building in Plural Societies: The West Malaysian Experience. Canberra: The Australian National University.
Cheong, Yuen Keong. 2013. Gerakan Pendidikan Cina di Malaysia: Satu Kajian Tentang Perjuangan Dong Jiao Zong (1970-2002). Petaling Jaya, Selangor: Strategic Information and Research Development Centre (SIRD).
Costain, Anne N. 1992. Social Movement as Interest Groups: The case of the Women’s Movement. Dlm. Petraccs, Mark P. The Political of Interests: Interest Groups Transformed. Westview Press, (285-307).
Creswell, J. W. 2009. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods. U.S.A: Sage Publications.
Deming, W.E. 1986. Out of the Crisis. Cambridge: Cambridge University Press.
Etzioni, A. 1964. Modern Organizations. Englewood Cliffs: Prentice-Hall Incorporated.
Grant, N. 1971. Education and Language. Dlm. J. Lowe et al. (Ed.). Education and Nation Building in the Third World. Edinburgh: Scottish Academic Press, (179-209).
Guibernau, M. 1996. Nationalisms: The Nation-state and Nationalism in the Twentieth Century. Cambridge: Polity Press.
Hall, R. H. & Tolbert P. S. 2009. Organizations: Structures, Processes, and Outcomes. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Haris Md Jadi. 1990. Etnik, Politik dan Pendidikan. Kuala Lumour: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ibrahim Saad. 1981. Pendidikan dan politik di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kua Kia Soong. 1985. The Chinese School of Malaysia: A Protean Saga. Kuala Lumpur: Dong Zong.
Kua Kia Soong. 1999. A Protean Saga: The Chinese Schools of Malaysia. Kajang: Dong Jiao Zong Higher Learning Centre.
Mackey, W. F. 1992. Mother tongue, other tongues and link languages: What they mean in a changing world. Prospect 22(1).
Mason, R. & Mitroff, I., 1981. Chanllenging Strategic Planning Assumptions. New York: Wiley.
Meyer, J., Scott, W.R. & Dael, T.E., 1981. Institutional and Technical Sources of Organizational Structure Explaining the Structure of Educational Organizations. Dlm. H.Steen (ed), Organization.
Ramananthan. 1985. Politik dalam Pendidikan Bahasa 1930-1971. Petaling Jaya: Fajar Bakti.
Renou, G. 1997. Linguistic Diversity & Multilingual Education. Dlm. Kua Kia Soong (ed.). 1998. Mother Tongue Education of Malaysian Ethnic Minorities. Kajang: Dong Jiao Zong Learning Center, (11-16).
Roff, W. R. 1994. The Origins of Malay Nationalism. Kuala Lumpur: Oxford University Press.
Rosazman Hussin & Dayang Suria Haji Mulia. 2002. Sosiologi Organisasi Kompleks: Teori dan Perspektif. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.
Rustan Sani. 1992. Ke Arah Pembentukan Satu Bangsa Malaysia. Dlm. Hairany Naffis (pnyt). Politik Malaysia Dekad 1990an. (1-17). Universiti Kebangsaan Malaysia: Jabatan Sains Politik.
Schermerhorn, 1970. Polarity in the Approach to Comparative Research in Ethnic Relations. Dlm. M. Kurokawa (Ed.). Minority Responses: Comparative Views of Reactions to Subordination. New York: Random House, 55-59.
Sknutnabb-Kangas, T. (1995). Multilinguaslism and The Education of Minority Children. Dlm. O. Garcia dan C. Baker (Ed.). Policy and Practice in Bilingual Education. Clevedon: Multilingual Matters Ltd., 40-62.
Sufean Hussin. 1993. Pendidikan di Malaysia: Sejarah, Sistem dan Falsafah. Kuala Lumpur: DBP.
Syed Husin Ali 1981. The Malays: The Masalahs and Futur. Kuala Lumpur: Heinemann Asia.
Tan Chee Beng. 1988. Nation-Building and Being Chinese in A Southeast Asian State: Malaysia. Dlm. Cushman & Wang Gungwu(pnyt). Changing Identities of the Southeast Asian Chinese Since World War II: 61-73. Hong Kong University Press.
Tan Chee Beng. 1991. Pembangunan bangsa dan identiti orang Cina di Malaysia. Dlm. Cushman & Wang Gung Wu (pnyt). Perubahan Identitas orang Cina di Asia Tenggara, (189-223). Jakarta: PT Pustaka
Tan Liok Ee. 1988. Chinese Independent Schools in West Malaysia:Varying Schools Responses to Changing Demands. Dlm. Cushman & Wang Gungwu (pynt). Hanging Identities of the Southeast Asian Chinese Since World War II. 61-73. Hong Kong University Press.
Tan Liok Ee. 1991. Sekolah Berbahasa Pengantar Cina Mandirin di Malaysia Barat. Dlm. Cushman dan Wang Gung Wu (pnyt). Perubahan identitas orang Cina di Asia Tenggara. hlm. 83-101. Jakarta: Pt Pustaka Utama
Tan Liok Ee. 1992. Dongjiaozong and The Challenge to Cultural Hegemond 1951-1987. Dlm. Fancis Loh Kok Wah & Joel S. Kahn(pnyt). Fragmented Vision: Culture and Politics in Contemporary Malaysia. Sydney: Allen & Unwin Pty. Ltd.
Tan Liok Ee. 1997. The Politic of Chinese Education in Malaya, 1945-1961. Kuala Lumpur: Oxford University Press.
Tan Yao Sua, 2005. Politik Dong Jiao Zong dalam Pendidikan Vernakular Cina di Semenanjung Malaysia (1960-1982). Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Wan Hashim Wan Teh. 1983. Race Relations in Malaysia. Petaling Jaya: Heinemann Educational Books (Asia) Ltd.
Yap Sin Tian. 1992. The Chinese School of Malaysia: Towards The Years 2000. Kuala Lumpur: Dong Zong.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2021 The Sultan Alauddin Sulaiman Shah Journal (JSASS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
